儋州市第二中學是儋州市直屬完全中學，創建于1971年，位于那大鎮文化中路，校園總面積120畝。目前，學校共有79個教學班，4300余名學生，教職工338人?，F有中學高級教師107名，中學一級教師112人，省有突出貢獻優秀專家1名，省特級教師1名，省級學科帶頭人1名，省級骨干教師14名，市級骨干教師15名。近年來，獲國家、省、市賽教、教案設計、論文獎的教師達267人次。三年間有185名教師的200余篇論文在全國各報刊雜志發表，師生逾千人次獲國家級、省市級各種競賽獎。

2016年9月，海南省優秀教師、海南省有突出貢獻優秀專家、海南省教育學會生物專業委員會副理事長、海南省2014－2018年度骨干校長、全國普通高中骨干校長高澄清被聘為儋州二中校長。新的學校班子組建以來，在繼承傳統辦學經驗的同時，學校秉承“樂學精進，仁和致遠”的校訓，堅持“發展教師，成就學生，傳承文化，服務社會，收獲幸?！钡霓k學理念，堅持“成才先成人，立業先修身”的育人準則，把“讓學校成為學生一生中最留戀的地方”作為辦學追求。大力建設“團隊共進，敬業精業樂業”的教風和“慎思篤行，勤學善學樂學”學風，師生面貌煥然一新。

學校結合二中當前發展實際，原創性地提出了以“和教育”思想，以此引領學校發展。在“和教育”思想指導下，從學校發展方向、學校管理、德育工作、教學工作、課程建設、校園文化建設、學生個性發展、學校后勤工作等方面構建了“和教育”思想體系。

在學校發展方向上，“互聯網+教育”是“和教育”的核心價值追求?！昂徒逃碧岢袁F代教育技術特別是互聯網技術為基礎，推動學校和諧發展、健康發展、快速發展。

在管理工作中，關懷是“和教育”的核心價值追求。通過關懷老師、關懷學生，來提高學校管理效益。

在教學工作中，變革是“和教育”的核心價值追求。學校提出了“545”教學思想來推動課堂教學改革?！?45”即5種學習策略、4個教學環節、5種提升能力的手段。5種學習策略是任務導學、微課助學、合作互學、訓練測學、評價促學。4個教學環節分別是自主學習、學生展示與教師點撥、習題鞏固、總結提升。5種提升能力的手段分別是月勵志、兵教兵、腦中明、必三清、考后思。

在后勤工作中，主動服務是“和教育”的核心價值追求。在課程建設中，校本課程開發是“和教育”的核心價值追求。學校成立了課程資源開發服務處，力推興趣活動社團化，社團活動課程化，大力開發校本課程，通過校本課程的開發，來培育學生的核心素養。在學校文化建設中，包容是“和教育”的核心價值追求。在學生發展時，提倡學生個性化是“和教育”的核心價值追求。要尊重學生差異，發展學生差異，落實學生的選擇權，引導學生規劃人生。

學校在狠抓教學質量提高的同時，學校全面貫徹教育方針，狠抓學生能力素質，重視藝術教育，其成果飄香國內外，舞蹈《東坡傳學》獲表演、創作兩個全國一等獎；《情滿天路》榮獲全國一等獎。 原創舞蹈《嘻、嬉、戲》、《地平線》、《俺姐的蓋頭》、《螞拐》、《木屐咯咯響》、《夜狐吟》均榮獲省一等獎。群舞《東坡傳學》應邀參加2014年全國校園春晚；三人舞《夜狐吟》應邀參加臺灣青少年文化交流活動。學校榮獲“全國藝術教育先進學?！狈Q號。

學校自創辦至今，取得了令人矚目的成績，先后獲得數十個榮譽，如“全國五四紅旗團委創建單位”、“全國教育工會送溫暖工程先進單位”、“全國中學實踐教育合格單位”、“全國控煙示范單位”、“全國法制教育先進單位”、中國教育學會“十五規劃課題”實驗學校、“國家級德育課題研究學?！?、“全國巾幗文明崗”、“全國青少年科技創新優秀組織獎”、“全國藝術教育先進學?！?、“全國寫作教學示范學?！?、“全國依法治校示范?！?、“全國消防安全教育示范學?！?、“海南省有效教學先進學?！薄昂Ｄ鲜撓葼巸灮顒酉冗M基層黨總支”、“海南省毒品預防教育示范學?！薄昂Ｄ鲜∥逅募t旗團委”、“儋州市教育系統先進集體”等稱號。

目前學校校風正，學風好，師生精神面貌積極向上，學校正以蓬勃發展之勢崛起于海南基礎教育之林！